Semangat
Pagi Siswa-siswi Sekalian... Saatnya
kita masuki pembelajaran TIK Kelas 8 hari ini Senin 20 Mei 2024,
Pada Pembelajaran hari ini kita akan membahas tentang Berpikir Komputasional. Silahkan dibaca dan dipahami materinya serta ikuti instruksi diakhir materi pembahasan,.
SK : Berpikir Komputasional
KD :
3.8 Berpikir Komputasional untuk persoalan komputasi yang lebih kompleks dari sebelumnya
4.8.
Menyelesaikan persoalan-persoalan komputasi yang mengandung jejaring, pola, dan
algoritmik.
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu :
Mengenal
lingkungan eksekusi : pelaku, primitif gerakan, menuliskan instruksi terhadap konsep berpikir Komputasional
Siswa mampu
menjelaskan konsep otomasi.
Siswa mampu mendefinisikan
variabel, memori dan memanipulasi nilai/valueSiswa mampu memrogram yang mengenal kondisi
Indikator Pembelajaran :
Memahami dan mengenal konsep berpikir Komputasional
Memahami
dan Menerapkan konsep dekomposisi, Pengenalan Pola, Abstraksi dan
Algoritma dalam menganalisis dan solusi permasalahan.
Menyelesaikan persoalan komputasi yang mengandung jejaring, pola, dan algoritmik yang lebih komplek dari sebelumnya.
Menumbuhkan
budaya informatika dan TIK dengan mengaplikasikan konsep berpikir
komputasional untuk menyelesaikan berbagai persoalan yang ditemukan.
Melakukan kolaborasi telematika dalam mengerjakan berbagai persoalan yang ditemukan.
Semangat
Pagi Siswa-siswi Sekalian... Saatnya
kita masuki pembelajaran TIK Kelas 7 hari ini Jum'at 17 Mei 2024,
Pada pembelajaran hari ini kita akan membahas tentang Praktik Lintas Bidang. Silahkan dibaca dan dipahami materinya serta ikuti instruksi diakhir materi pembahasan,.
BAB : Praktik Lintas Bidang
Elemen :Praktik Lintas Bidang (PBL)
Capaian Pembelajaran :
siswa
mampubergotong royong untuk mengidentifikasi
persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan artefak
komputasional yang merupakan solusi dari persoalan tersebut, serta
mengomunikasikan secara lisan maupun tertulis produk dan proses pengembangan
solusinya dalam bentuk karya kreatif yang menyenangkan.
Alur Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu membuat rangkaian elektronis untuk
menghidupkan led.
Siswa mampu membuat rangkaian elektronis
dengan Makey-Makey untuk menghidupkan lampu led.
Berkolaborasi untuk melaksanakan pekerjaan
dengan tema komputasi.
Memperkenalkan Makey Makey sebagai perkakas
untuk mengembangkan artefak komputasional.
Praktik Lintas Bidang Pertemuan 1
Secara umum, setidaknya fungsi praktik lintas bidang dalam lmu informatika meliputi daftar berikut.
Membantu pelajar ilmu informatika untuk mengetahui permasalahan di bidang lain;
Membantu pelajar informatika agar bisa bekerja sama dengan orang di bidang lain;
Membantu pelajar untuk bisa berkomunikasi secara logis dan sistematis dengan individu lain;
Membantu pelajar mengetahui lingkungan sekitarnya;
Membantu pelajar untuk bisa memahami algoritma bidang lain di dalam dunianya.
A. Pengembangan Artefak Komputasional
Pengembangan artefak komputasional adalah proses menciptakan objek
atau alat yang menggunakan komputasi untuk melakukan tugas tertentu.
Dalam pelajaran praktika lintas bidang informatika, kamu akan didorong
untuk mengembangkan artefak komputasional dengan berbagai metode dan
media yang menarik.
1. Starter Makey Makey: Bermain dengan Alat
Makey Makey adalah alat elektronik yang memungkinkanmu untuk membuat
interaksi antara dunia fisik dengan dunia digital. Dengan Makey Makey,
kamu dapat menghubungkan benda-benda sehari-hari seperti buah-buahan,
tuts piano, atau bahkan tubuhmu sendiri, menjadi input untuk komputer.
Dengan demikian, kamu dapat mengontrol permainan atau aplikasi secara
kreatif dan interaktif.
Di dalam pelajaran praktika lintas bidang informatika, kamu akan
diajak untuk bermain dengan Makey Makey. Kamu dapat mencoba
menghubungkan pisang ke Makey Makey dan menggunakan pisang sebagai
pengganti tuts keyboard untuk mengetik atau memainkan permainan. Selain
itu, kamu juga dapat mencoba menghubungkan benda-benda lain yang
memiliki sifat konduktor seperti kertas aluminium.
Keunggulan makey Makey adalah kemampuannya untuk memicu rasa ingin
tahu dan kreativitas kamu. Kamu dapat bereksperimen dengan berbagai
jenis benda dan menciptakan input yang unik. Melalui aktivitas ini, kamu
akan belajar tentang konsep dasar sirkuit listrik, penghantar listrik,
dan bagaimana kita bisa mengontrol perangkat komputer menggunakan
benda-benda sehari-hari.
2. Pengembangan Synthesizer dengan Media Air dan Makey Makey
Selain bermain dengan benda-benda sehari-hari, kamu juga dapat
mengembangkan artefak komputasional yang lebih kompleks. Salah satu
contohnya adalah pengembangan synthesizer dengan menggunakan media air
dan Makey Makey.
Dalam praktika ini, kamu akan belajar tentang konsep dasar getaran
suara dan cara menghasilkan suara melalui alat musik elektronik. Kamu
dapat membuat synthesizer sederhana dengan mengisi wadah dengan air dan
menempatkan elektroda Makey Makey di dalamnya. Ketika kamu menyentuh
air, Makey Makey akan membaca sinyal dan menghasilkan suara yang
berbeda-beda.
Ini adalah kesempatan bagus untuk mengenal seluk-beluk dunia musik
dan eksperimen dengan suara-suaranya. Kamu dapat mengontrol pitch,
volume, dan efek lainnya dengan menjelajahi berbagai faktor seperti
volume air, jumlah sentuhan, atau ukuran wadah. Lebih dari itu, kamu
juga akan belajar tentang konsep dasar sirkuit listrik, penghantar arus
listrik, dan bagaimana kita dapat menghasilkan suara melalui getaran
suara.
Tugas:
Siapkanlah Gelas Kaca Sebanyak 7 Pcs, kemudian buat tangga nada dari gelas-gelas tersebut dengan di isi air menurut takaran masing-masing yang sesuai serta didampingi oleh guru mapel..
Jika masih ada yang belum dimengerti dari pembahasan materi diatas, siswa/i dapat menanyakan langsung kepada Guru mapel.. Trimakasih Wassalammualaikum Wr Wb....
