Materi pelajaran T.I.K Kelas 9 Semester Ganjil "Sistem Jaringan Internet", Senin 14 Oktober 2024

Assalammualaikum Wr. Wb..

Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian.... 

Saatnya kita masuki pembelajaran TIK Kelas 9 hari ini Senin 14 Oktober 2024, Pada Pembelajaran hari ini kita akan membahas tentang Sistem Jaringan et-Internet. Silahkan dibaca dan dipahami materinya serta ikuti instruksi diakhir materi pembahasan,. 

 

SK : Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/Intranet

 

KD : 3.2 Dasar-Dasar Sistem Jaringan Intranet-Internet

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu : 

1. Menjelaskan pengertian jaringan internet 
2. Menjelaskan macam-macam topologi jaringan internet 
3. Menjelaskan jenis-jenis jaringan internet
4. Mengidentifikasi peralatan yang digunakan dalam jaringan 
5. Menjelaskan cara pengkabelan jaringan Menginstalasi kartu jaringan 
6. Melakukan konfigurasi jaringan pada windows

Indikator Pencapaian :

1. Menjelaskan pengertian jaringan internet 
2. Menjelaskan jenis-jenis jaringan internet
3. Menjelaskan macam-macam topologi jaringan internet
4. Mengidentifikasi peralatan yang digunakan dalam jaringan 
5. Menjelaskan cara pengkabelan jaringan Menginstalasi kartu jaringan.  
6. Melakukan konfigurasi jaringan pada windows

(Media Transmisi Jaringan Kabel Twisted Pair)

 (Pertemuan 4)

 

Twisted Pair adalah sebuah bentuk kabel dimana kedua konduktornya digabungkan dengan cara dipilin atau dipelintir dengan terlebih dahulu melapisi isolator pada bagian luar setiap konduktornya.

Kabel Twisted pair merupakan media guided yang paling hemat dan paling banyak digunakan. Jenis media transmisi ini merupakan media transmisi yang paling umum untuk Media ini terdiri atas dua kawat yang disusun dan disekat dalam suatu pola spiral beraturan. Sepasang kawat bertindak sebagai satu jalur komunikasi tunggal.

Beberapa pasangan kawat di bundle menjadi satu kabel dengan cara dibungkus dalam sebuah pelindung yang lebih keras. Masing-masing kawat diberi warna yang berbeda satu dengan yang lain. Hal ini dilakukan untuk memudahkan dalam proses wiringnya, terutama dalam pemasangan kabel kedalam konektor.

Fungsi Pemilinan

Adapun tujuan dari pemilinan atau pelintir kabel adalah untuk mengurangi atau meniadakan gangguan elektromagnetik dari luar seperti radiasi elektromagnetik dari kabel pasangan dan Cross Talk (yaitu gangguan berupa masuknya sinyal dari kanal lain yang letaknya berdekatan) di antara pasangan kabel yang berdekatan.

Macam-macam Twisted Pair

1.    Unshielded Twisted Pair atau UTP

adalah sebuah jenis kabel yang tidak dilengkapi dengan shield internal. UTP merupakan jenis kabel yang sering digunakan di dalam jaringan lokal (LAN), karena memang harganya yang murah, fleksibel dan kinerja yang ditunjukkannya relatif bagus.

2.    Foiled Twisted Pair atau FTP

adalah sebuah jenis kabel yang dilengkapi dengan pelindung berbahan alumunium foil yang berada pada bagian bawah lapisan luar kabel. Pelindung tersebut berguna untuk mengurangi gangguan elektromagnetik.

3 .Shielded Twisted Pair atau STP

adalah sebuah jenis kabel yang memiliki perlindungan dari alumunium foil untuk melindungi kabel dari intereferensi elektromagnetik luar. STP merupakan jenis kabel yang memiliki

 

Standar Susunan Warna Kabel Twisted Pair

Pada umumnya, terdapat Standar Internasional yang digunakan dalam urutan warna kabel Twisted Pair yaitu TIA/EIA 568A dan TIA/EIA 568B.

Susunan Kabel Straight

Kabel straight adalah teknik penyusunan warna dengan menggunakan urutan warna yang sama di kedua ujung kabel UTP tersebut. Jika Anda menggunakan susunan standar TIA/EIA 568A di ujung pertama maka ujung kedua juga menggunakan standar TIA/EIA 568A. Begitu juga ketika Anda menggunakan standar TIA/EIA 568B (yang paling umum digunakan) maka ujung kabel kedua juga harus menggunakan susunan standar yang sama pula. Perhatikan gambar berikut ini.

Susunan Kabel Crossover

Berbeda dengan kabel straight, kabel crossover berarti teknik penyusunan warna kabel dengan menggunakan urutan yang berbeda antara ujung kabel pertama dengan kedua. Misalnya, jika Ujung 1 menggunakan standar TIA/EIA 568B, maka Ujung 2 menggunakan standar EIA/TIA 568A. Perhatikan gambar berikut ini

Kabel roll-over

Kabel tipe roll over memiliki aturan penyusunan terbalik antara ujung konektor satu dengan ujung konektor lainnya. Kabel tipe roll over digunakan untuk menghubungkan dua perangkat jaringan yang berbeda, hampir sama dengan tipe straight through namun tipe kabel ini lebih kepada menghubungkan perangkat yang memiliki konsol, misalnya switch dengan printer, switch dengan proyektor. 

Perbedaan Kabel Straight dan Crossover Berdasarkan Fungsi

Pada dasarnya, kabel straight digunakan untuk menghubungkan dua device yang berbeda. Contoh Penggunaan:

·       Menghubungkan Komputer dengan Switch

·       Menghubungkan Switch dengan Router

·       Menghubungkan Hub dengan Router

·       Menghubungkan Router dengan Access Point

·       Menghubungkan Switch dengan Access Point

·       Menghubungkan Modem dengan Switch

Sedangkan kabel crossover digunakan untuk menghubungkan dua device yang sama. Contoh Penggunaan:

·       Menghubungkan Komputer dengan Komputer
·       Menghubungkan Switch dengan Switch
·       Menghubungkan Hub dengan Hub
·       Menghubungkan Router dengan Router 

 

Silahkan di lengkapi Materi Pelajari diatas sebagai bahan pembelajaran TIK KD ini..

Jika masih ada yang belum dimengerti dari pembahasan materi diatas, siswa/i dapat menanyakan langsung kepada Guru mapel..
Trimakasih Wassalammualaikum Wr Wb....

Materi Pembelajaran Informatika Kelas 8 Semester Ganjil "Teknologi Informasi & Komunikasi", Senin 14 Oktober 2024

Assalammualaikum Wr. Wb..

Semangat Pagi Siswa-siswi Sekalian...
Saatnya kita masuki pembelajaran TIK Kelas 8 hari ini Senin 14 Oktober 2024, Pada  Pembelajaran hari ini kita akan membahas tentang "Program Pengayaan dan Remedial sumatif Tengah Semster". Silahkan dibaca dan dipahami materinya serta ikuti instruksi diakhir materi pembahasan,. 

 

BAB 3 : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Fase    : D

CP       : Peserta didik mampu memahami :

• Berpikir Komputasional
  
  Peserta didik mampu memahami konsep  himpunan  data  terstruktur dalam kehidupan  sehari-hari, memahami konsep  lembar kerja pengolah data dan  menerapkan berpikir  komputasional dalam  menyelesaikan persoalan yang  mengandung himpunan data  berstruktur sederhana dengan  volume kecil, dan mendisposisikan berpikir komputasional yang  diperlukan pada berbagai bidang;  mampu menuliskan sekumpulan  instruksi dengan menggunakan  sekumpulan kosakata terbatas  atau simbol dalam format  pseudocode.

• Literasi Digital
  
  Peserta didik mampu memahami cara kerja dan penggunaan mesin  pencari di internet; mengetahui  kredibilitas sumber informasi  digital dan mengenal ekosistem  media pers digital; membedakan  fakta dan opini; memahami  pemanfaatan perkakas teknologi  digital untuk membuat laporan,  presentasi, serta analisis dan  interpretasi data; mampu  mendeskripsikan komponen,  fungsi, dan cara kerja komputer;  memahami konsep dan penerapan konektivitas jaringan lokal dan  internet baik kabel maupun  nirkabel; dan mengetahui jenis ruang publik virtual;  memahami pemanfaatan media digital untuk  produksi dan diseminasi konten.  Peserta didik mampu memahami  pentingnya menjaga rekam jejak  digital, mengamalkan toleransi  dan empati di dunia digital,  memahami dampak perundungan  digital, membuat kata sandi yang  aman, memahami pengamanan  perangkat dari berbagai jenis malware, memilah informasi yang  bersifat privat dan publik,  melindungi data pribadi dan  identitas digital, serta memiliki  kesadaran penuh (mindfulness)  dalam dunia digital.
• Analisis Data
  -
• Algoritma dan Pemrograman
  -

Alur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu :

• Peserta didik mampu memahami cara kerja dan penggunaan mesin  pencari di internet; mengetahui  kredibilitas sumber informasi  digital dan mengenal ekosistem media pers digital; membedakan  fakta dan opini; 
• memahami pemanfaatan perkakas teknologi  digital untuk membuat laporan, presentasi, serta analisis dan interpretasi data; mampu  mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer;  
• memahami konsep dan penerapan konektivitas jaringan lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; dan mengetahui jenis ruang publik virtual; 
• memahami pemanfaatan media digital untuk produksi dan diseminasi konten.   
• Peserta didik mampu memahami  pentingnya menjaga rekam jejak  digital, mengamalkan toleransi  dan empati di dunia digital,  
• memahami dampak perundungan  digital, membuat kata sandi yang  aman, memahami pengamanan  perangkat dari berbagai jenis malware, memilah informasi yang  bersifat privat dan publik,  
• melindungi data pribadi dan  identitas digital, serta memiliki  kesadaran penuh (mindfulness)  dalam dunia digital.

1. (Pertemuan 4)
   Program Pengayaan dan Remedial
   Sumatif Tengah Semester
   

 Berikut adalah Soal Remedial Informatika yang akan di kerjakan selama 30 menit..!

1.      Apa yang dimaksud dengan himpunan..? Jelaskan..!

2.      Berapakah konversi bilangan desimal dari 324 kedalam bilangan Binner…? Jabarkan..!

3.      Berapakah konversi bilangan desimal dari 1884 kedalam bilangan Binner…? Jabarkan..!

4.      Berapakah konversi bilangan desimal dari 350 kedalam bilangan Oktal…? Jabarkan..!

5.   Berapakah konversi bilangan desimal dari 680 kedalam bilangan Oktal…? Jabarkan..!

6.   Berapakah konversi bilangan Desimal dari Binner 1001 1101…? Jabarkan…!

7.   Berapakah konversi bilangan Desimal dari Binner 1011 1110…? Jabarkan…!

8.   Berapakah konversi bilangan Desimal dari Oktal 324…? Jabarkan…!

9.   Berapakah konversi bilangan Desimal dari Oktal 250…? Jabarkan…!

10.   sebutkan 4 Program aplikasi di komputer selain dari aplikasi pengolah kata,.!

Silahkan di lengkapi Materi Pelajari diatas sebagai bahan pembelajaran Informatika Bab ini..

Jika masih ada yang belum dimengerti dari pembahasan materi diatas, siswa/i dapat menanyakan langsung kepada Guru mapel..
Trimakasih Wassalammualaikum Wr Wb....